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互動多媒體創新性的應用在教育局面層可見一斑，從各大高校到各大企事業單位都趨之如鶩的更新傳統的教學設備，互動技術的發展在某種程度上來說正真的開始在改變人們的傳統習慣，互動多媒體改變了人們的視覺感受，改變著人們的信息接收習慣，改變著人們與信息的互動方式，老師傳道授業從前的黑板教學、多媒體教學、互動多媒體教學，方式的不斷改變伴隨著是思維方式的不斷更新，可以說在不久的將來互動多媒體技術會參透到我們生活中的方方面面，都會與互動多媒體技術產生關聯。
             

    當我們坐在床上隔空就能放大眼前的物體，當我們攝影時眨巴眼睛就是按動快門，當我們坐在餐桌前點擊桌面就能完成點單，當我們打開手機就能清晰看見爸媽在家里的活動等等，互動多媒體讓生活變得越來越容易，讓我們正真開始有一種存在感，在傳統的傳播環境下，我們很多時候不得不接受一些我們根本不想去關注的信息，互動多媒體可能會讓我們很輕松的建立一個自由的私人空間，簡單的為自己構筑起一個信息過濾防火墻，互動多媒體交互式的體驗方式正真的在如何提升人作為主體的方式上不斷在努力，互動體驗讓我們開始自主的選擇自己喜歡的方式進行一種全新的感受。

                   

當我們坐在窗明幾凈的教室，互動多媒體的教學讓教與學，動與靜，寓與樂都輕松聯動，一按一觸之間彼此就能簡單的傳遞觀點，老師不再是整個課堂的絕對主角，老師與學生之間的直接互動，會讓整個教學過程都變得生動有趣，動感十足，這改變不僅僅是以前那種直接互動，會讓整個教學過程都變得生動有趣，動感十足，這改變不僅僅是以前那種填鴨式教育模式，更是開創著一種全新的教育方式，聲、影、圖片、文字一體化展現，各種形式自由切換，這也極大的豐富著教學的內容，學生不在苦逼似的只能盯著白紙黑字冥思苦想不得而解，也許一種圖片就能輕松的交代來龍去脈，也許一個視頻就能讓學生恍然大悟于一些艱深的原理理論，也許一節四十五分鐘的可能會在互動多媒體直接快速的響應下自然的延伸出一個小時的容量出來，多形態，多方式的教學形式，也許會讓上課游迷夢鄉的人大大減少，也許會讓好生與差生的界限越來越模糊。