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學(xué)習(xí)方法推薦：
小學(xué)語文教師在教學(xué)活動中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生扮演真實場景中的角色，使學(xué)生在獨立思考和分析思想情感的前提下將領(lǐng)悟的思想情感以表演的形式展現(xiàn)，而聲音和動作的表演讓小學(xué)生充分融入角色體會作者情感，從而提高學(xué)生的分析能力和感知能力。例如，在學(xué)習(xí)《烏鴉與狐貍》時，小學(xué)語文教師可組織學(xué)生以小組合作的形式進行話劇表演。這篇課文是一個有趣的寓言故事，文章內(nèi)容多為對話的形式，很適合學(xué)生扮演。學(xué)生可進行角色分工，有的扮演烏鴉，有的扮演狐貍，體驗不同的性格特點。小學(xué)語文教師在教學(xué)中組織學(xué)生扮演真實場景不僅能活躍課堂氣氛，而且可使小學(xué)生充分理解文章內(nèi)容和人物的思想情感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，主動參與學(xué)習(xí)。綜上所述，小學(xué)語文參與式教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，應(yīng)用各種形式增加課堂教學(xué)的趣味性，吸引小學(xué)生主動參與教學(xué)活動。不僅可為學(xué)生提供充分展示才華和能力的機會，加強學(xué)生的溝通和協(xié)作能力，而且可增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)重要性，提升小學(xué)語文的學(xué)習(xí)效率。 更多詳情：http://soujoin.sg560.com/
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