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上海楊浦區(qū)學(xué)大教育
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學(xué)習(xí)方法推薦：
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，為了更多地體現(xiàn)出其中的豐富的情感世界，有必要在教學(xué)過(guò)程中融入更多的情景教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教材中豐富的文化故事，利用這種豐富的情感因素可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)景，使得小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠與課本中的情感場(chǎng)景產(chǎn)生相應(yīng)的共鳴，因此，在教育過(guò)程中場(chǎng)景教學(xué)是一個(gè)非常有效的教學(xué)措施。小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該擔(dān)任好一個(gè)教學(xué)導(dǎo)演的角色，進(jìn)而能夠調(diào)動(dòng)小學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對(duì)于教材中優(yōu)秀歷史故事的理解。在情景教學(xué)中，小學(xué)語(yǔ)文教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一定的場(chǎng)景，可以讓學(xué)生在其中擔(dān)任一定的角色，因此也就能夠更好地理解場(chǎng)景當(dāng)中的歷史故事，進(jìn)而提升自己的審美情趣，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，還有很多可以利用的素材和故事，這都為搭建合適的教學(xué)場(chǎng)景提供了良好的素材。 更多詳情：http://www.sg560.com/shop/soujoin/
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